多動癥兒童學習困難主要表現(xiàn)為學習成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關(guān)。出現(xiàn)學習困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水在平中下的嚴重患兒在學齡早期就可出現(xiàn)學習困難。智力水平較高的患兒癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學習困難。

　　兒童多動癥學習成績差的主要原因——注意力不集中

　　兒童多動癥(又稱注意缺陷障礙)，多動癥患兒注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么，老師提問時常不知道提問的內(nèi)容。所以兒童多動癥學習成績差的主要原因是注意力不集中。

　　經(jīng)顱磁刺激治療儀治療孩子多動癥通過輸出特定能量的負極性重復性交變電磁，直接透過顱骨達到腦內(nèi)較深層組織，作用在腦細胞和中樞神經(jīng)上，使細胞帶電量增加，攜氧能力增強，改善腦細胞的代謝環(huán)境，增加代謝酶活性，使受損的腦細胞代謝加快，增加損傷細胞的可修復性。干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播，使腦電活動能力增強，促進腦功能的恢復，從而達到治療和改善疾病。目前經(jīng)顱磁技術(shù)與PET、FMRI、MEG并稱為“二十一世紀四大腦科學技術(shù)”，已經(jīng)在各大醫(yī)院得到臨床應用。